Abend 14 , Di. 17.1.23 - Zusammenfassung / ABSCHLUSS Achtelrhythmen: LADY IN BLACK und Runaway Train (Soul Asylum)

Die vergangene Stunde vom 10.1.23 fasste nach langer Pause seit Mitte Dezember nochmal zusammen, was wir bisher erarbeitet haben:


- Wir kennen alle Akkorde aus der C-Dur Tonleiter:

C d e F G a (b-7b5, oder halbvermindert)




- Wir kennen die Viertel Ab-schläge und Achtel Ab-und Aufschläge in gerader Abfolge

und einige Varianten von Begleitrhythmen (siehe S.26ff)


- Wir haben das Grund-Bluesschema kennengelernt und in dieser Form schnell und langsam gespielt.


- Wir haben ein kleines Repertoire entwickelt, das wir ab jetzt in loser Folge wiederholen

(Was bedeutet, dass wir ab jetzt zum Auftakt jeder Stunde zum Warmspielen 2,3 der Lieder zusammen spielen, wiederholen und gelegentlich neue Arrangements üben.



Repertoire:

Tom Dooley (Viertel und Achtel)

La Cucaracha (Viertel und Achtel)

Rock My Soul (VuA)


What Shall We Do.. (Achtel)

Go Tell IT...

Oh Susanna 

Swing Low

Oh When the Saints

(hier ist es nötig, mit Hilfe der CD oder der Website von Zeit zu Zeit nochmal in die Begleitrhythmen zu hören und nachzuspielen)


StandardBlues ohne Namen (nur die Form)


Weiterhin in der Mache:

U2: "I Still Haven't Found What I Was Looking For"(https://youtu.be/e3-5YC_oHjE)

Beatles: Let It Be


Aufgaben:

WarmUp: Spiele die Akkorde der C-Dur-Tonleiter in auf- und absteigender Reihenfolge zu Viertel- und Achtelschlägen.

1) Suche Dir bis zur nächsten Stunde aus dem Viertel- und Achtelrepertoire 2 Songs aus, die wir gemeinsam spielen, arrangieren und vortragsfähig erarbeiten (Bitte teile mir einen Tag vor der Stunde mit, welche Songs das sind) und übe sie soweit in Rhythmus und Akkordwechsel, dass wir damit arbeiten können. So sieht auch der Alltag im Bandzusammenspiel aus, den wir simulieren.

2) Bereite die Akkordwechsel und Begleitrhythmik des Songs "Runaway Train" (S 40f)  in gleicher Weise, also flüssig, vor.

3) Schau dir die Noten und Begleitung von "Let It Be" an, sodass wir damit arbeiten können.

4) Die heute gezeigten neuen Akkorde von Em7 und A greifen und wechseln lernen.

Wenn dir dieser Akkordwechsel ebenso unter die Haut gehen sollte wie mir, kannst du ihn gerne auch mal in folgende Akkordfolge oder sog. „Kadenz“ stellen, die sich so angenehm musikalisch anhört:




5) BITTE mir jetzt unbedingt ein paar Titel deiner Lieblingssongs nennen.... wenigstens 3,4, die dir vertraut sind.


Heute:

- Warmup: BLUES Schema - schnell(er). Rock’n Roll!!!

- Wiederholung: Lady in Black, RHYTHMUS (klatschen, dann spielen) + Form des Gesamtsongs

- Vorbereitung: Runaway Train (anhören in YouTube, langsam den Begleit-Rhythmus erst durch klatschen, dann durch langsames Ab- und Auf-Schlagspiel üben, dann erst die Wechsel!)

Beobachtung: Selbst wenn man jeden einzelnen Akkord an sich ja kann, bringt einen eine neue Reihenfolge und die damit verbundene Um- oder Neusortierung der Finger gern aus dem Rhythmus. Deshalb ist das Sortieren der Finger auch mit einfachen Akkordwechseln IMMER zuerst zu üben. Ich zeige Dir, wie ich das mache...


- Die neuen Akkorde Em7 und A-Dur greifen, wechseln, hören und genießen lernen!

Wenn noch Zeit ist, zeige ich Dir, wie diese Akkorde wunderbar mit den bereits bekannten Akkorden von F-Dur und G-Dur oder G7 harmonieren, obwohl A-Dur nicht in die C-Dur-Tonleiter gehört:


Wir spielen abschließend zusammen die Akkordfolge:

Em7 A F G (G7)


Wohin sie gehören, wird in der nächsten Stunde geklärt....

- Abschließend 2,3 Worte zu Sechzehntelrhythmik (S.42ff) und was es mit dem unter Musikern üblichen Wort "Feel" auf sich hat, wenn es um Takt und Rhythmus geht - was mit den Sechzehnteln sehr interessant, aber auch etwas herausfordernder werden kann...

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